Itxaso Corral Arrieta
Fundació Joan Brossa i Apropa Cultura
Tipus de recurs
Educa amb l’Art
Disciplina artística
Dansa
Idioma: 
Català
Format
Document

Objectius

Educa amb l’Art és un curs de formacions artístiques per a professionals de l'acció social i educativa que vol enriquir, potenciar i donar una nova dimensió a la tasca com a educadors i educadores a través de l’art. Aquesta temporada us convidem a Obrir els sentits.

Quants sentits coneixes? Quins et guien, quins t’arrelen, quins et sostenen? Aquest curs és una invitació a obrir els sentits per ampliar la nostra manera de percebre, d’habitar el cos, d’estar al món i d’acompanyar els altres en l’àmbit de l’acció social i educativa.

Parlarem de la vista, l’oïda, l’olfacte, el gust i el tacte... però abordarem també altres sentits: els relacionats amb el moviment, l’equilibri, la temperatura, el dolor, la set, el temps... Descobrirem com els sentits es barregen, es transformen i es modulen segons cada cos.

Explorarem com la diversitat perceptiva —funcional, cultural, de gènere, sensorial— és una font de coneixement i de creativitat. I aprendrem a reconèixer, amagar, cuidar o fer créixer els sentits, en un sentit literal però també simbòlic: trobar sentit a allò que vivim, a allò que sentim, a allò que fem amb i per als altres.

 

Descripció

Es una invitación a practicar juntes uns quants exercicis que ens ajudin a muscular les nostres imaginacions i atencions. Amb totes les nostres destreses poètiques ben avivades i acompanyades per l'univers còsmic i subterrani del poeta Joan Brossa, ens deixarem afectar pel que ens envolta i llançarem unes quantes paraules a l'aire o al paper o les mourem pels cossos i l'espai. Per exemple, farem cal·ligrafies coreogràfiques, activarem el nostre halo, ahuecaremos les nostres ales i estarem tendres i atentes a com es mou i respira la nostra atenció.

 

Objectius:

  • Explorar pràctiques performatives i corporals que ens ajudin a repensar què signifiquen i de quines maneres poden ocórrer l’atenció i la presència. 
  • Recordar que la separació entre cos i pensament no sols no és certa, sinó que impossibilita l’aprenentatge, la connexió i l’intercanvi amb allò que ens envolta.
  • Animar-nos a confiar en les mans que pensen, o en allò que pensen les mans.
  • Prendre’s un temps per recordar que la mà ens recorre i arriba fins al peu. Prendre’s un altre temps per recordar que tenim aixelles i que, de tant en tant, cal buidar-les i desplegar-hi les ales.
  • Treure les ales i no treure les urpes, almenys en el cas d’aquest taller.
  • Practicar l’escolta i altres temporalitats com a lloc des d’on aprendre’ns col·lectivament. Proposar l’escolta com un espai plurisensorial.
  • Insistir en la importància d’exercitar les nostres imaginacions i destreses poètiques. Insistir molt, romandre-hi.
  • Acostar-nos a l’univers poètic de Joan Brossa, que ens pregunta: què hi cap dins d’un poema? I, a partir d’aquí, aventurar-nos i posar el cos en el paper, llançar les paraules a l’aire i anomenar així, com qui canta.
  • Posar-nos tendres per deixar que apareguin les nostres peculiaritats i savieses quotidianes, i des d’aquí posar-nos en flux, disseminar-nos, confluir.